h2招聘代表什么意思 h2是什么意思
h2招聘代表什么意思 h2是什么意思
教師招聘考試中最常見的考察方式有試講、說課、結(jié)構(gòu)化等，它可以單純的考察其中的一個，也可以結(jié)合在一起考察，不管是何種呈現(xiàn)方式，都是為了考察考生的教育教學(xué)能力、邏輯思維能力及語言表達(dá)能力。不管是說課還是試講，互動都很重要，今天我們就一起探究一下互動的技巧。
如何做到提問的有效性和啟發(fā)性呢?大家注意到三方面就可以了：
一、提問要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有的放矢
比如我們在講授化學(xué)式與化合價這節(jié)內(nèi)容時，確立的知識與技能目標(biāo)是理解化學(xué)式的意義，設(shè)置提問的時候就可以問“這些化學(xué)式表示什么意義呢?”，這就是圍繞教學(xué)目標(biāo)來提問。
二、提問的難度要適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平
問題要難度適中，這個很好理解，我們在提問的時候要考慮到學(xué)生的知識儲備，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，問題不能太簡單，這樣學(xué)生可能不屑于回答，也不能太難，導(dǎo)致學(xué)生沒有思路，無法回答。
三、提問要由淺入深，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性
提問要由淺入深，這樣可以體現(xiàn)問題的層次性、邏輯性，所以在提問的時候大家可以設(shè)置問題串。比如對于化學(xué)式意義的講授，我們可以提出這四個問題：
(1)這些化學(xué)式表示了什么意義呢?
(2)如何理解化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的式子?
(3)以水為例，說說化學(xué)式H2O的各種意義?
(4)符號H、2H、H2、2H2表示什么意義?
(5)這些數(shù)字表示什么意義?
像這四個問題內(nèi)在都是有一定的邏輯性，因為在講解化學(xué)式概念的時候已經(jīng)出示了一些物質(zhì)和化學(xué)式，所以第一個問題就很簡單，在理解了是什么之后再問為什么就比較有層次性，當(dāng)然這個問題就有一定的難度，之后通過具體的例子讓學(xué)生理解化學(xué)式的意義，問題間的關(guān)聯(lián)性也很強(qiáng)。
提問-回答完之后就結(jié)束了嗎?當(dāng)然不是，還需要對學(xué)生的回答進(jìn)行一定的評價。一節(jié)課適度的反饋學(xué)生情況也是一個提分的關(guān)鍵，對于評價可以把握以下原則：
1.表揚(yáng)方式根據(jù)不同學(xué)段進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，初中和高中要有區(qū)別;
2.評價要具體充實(shí)，忌評價單一，并配合語氣動作表情進(jìn)行評價;
3.對錯誤回答要給出鼓勵性答復(fù)，如“你還可以描述得更完善些”、“你的前半部分說得非常有道理”、“你的回答基本上接近正確答案，能不能再完善些”;
4.評價可由“個體”指向“全班”，表揚(yáng)某一行為，號召全體大家學(xué)習(xí)，或指出某一錯誤，提醒全體學(xué)生注意。
總之在我們進(jìn)行試講或說課的過程中，提問方式要有效并且能夠啟發(fā)學(xué)生，對于學(xué)生的回答要進(jìn)行評價，多維的評價既是教師對學(xué)生的反饋，又是學(xué)生了解自己對知識掌握程度的過程。因此，在備考的時候注意這幾個問題，會讓考生在考試中錦上添花。
更多教招知識，官方：學(xué)贊教師
相關(guān)文章
發(fā)表評論
暫時沒有評論，來搶沙發(fā)吧~