晨檢記錄表（食堂工作人員晨檢記錄表）
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2023-11-04
晨檢記錄表（餐飲人員晨檢記錄表）
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幼兒園晨午檢及全日健康觀察記錄表怎么填寫
1、按規定每天進行兩次半日觀察，主要察看幼兒精神狀態、面色及有無發熱現象，檢查有無受傷等意外情況，有特殊情況及時進行記錄。晨檢、午檢時發現的特殊幼兒除半日觀察外還要隨時進行觀察。
2、紅牌：晨檢合格者，領牌進班。 綠牌：身體不適但未帶藥的幼兒。黃牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”。
3、（5）早上入園時精神情緒不好的幼兒；（6）身體有外傷，但不嚴重的幼兒；（7）夜晚在家發過哮喘，入園時已緩解的幼兒；8]有情況就記錄，無情況就寫“無異常”。
4、堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。我園幼兒全部是日托，因此幼兒只中午在幼兒園午睡。夜間不需教師值班。
5、加強對“非典”的防范，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節，晨檢時注重“看”、“問”，及時發現問題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
競聘小學中層演講稿
學校中層干部競聘稿一 尊敬的各位領導、各位同事： 大家好！ 非常榮幸能參加學校中層干部上崗競聘。我叫xxx，來自于xxx校區。
學校中層競聘上崗演講稿(一) 尊敬的各位領導，各位同事： 大家好！ 我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫xx，現年x歲，中國共產黨黨員，大學本科學歷，講師職稱。
學校競聘中層干部演講稿 尊敬的各位領導、教職工：大家好！首先感謝領導、教職工的信任和支持，能夠給予我這個競聘演講的機會。在學校領導和廣大教職工的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，并取得了一定的成績。
中層競聘演講稿1 尊敬的領導、親愛的同仁： 你們好！ 我是***，很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺，本著反思自己，鍛煉自己，從而在學習中提高自己的目的參加競聘。這次我競聘職位是德育處主任。
晨午檢記錄表格幼兒園怎么寫
1、填寫健康或者異常，對幼兒晨午檢的程序為：(1)一摸：有無發熱(可疑者測量體溫)。(2)二看：一般情況(精神狀態、面色等)，傳染病的早期表現(咽部、皮膚有無皮疹等)。(3)三問：飲食、睡眠、大、小便情況。
2、認真做好幼兒的晨間檢查工作和午睡檢查工作，杜絕將幼兒帶危險品帶入幼兒園的現象，確保幼兒的安全，做好入園離園的點名工作，嚴防幼兒走失。制定合理的幼兒一日生活作息制度。
3、說明：“登記人”由各班班主任擔任。登記人將各班上報情況如實認真填寫；此表注意保存、備查。晨午檢表于當日下午1：50前交到學校教導處。特殊情況應及時于第一時間報告到學校。
幼兒園食堂做飯人員晨檢記錄怎么寫
1、幼兒園食堂做飯人員晨檢記錄是表格形式。說明：第一行填本人當天的出勤情況，第二行填當天的晨檢記錄，對應癥狀，只填標號。
2、堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。我園幼兒全部是日托，因此幼兒只中午在幼兒園午睡。夜間不需教師值班。
3、填寫健康或者異常，對幼兒晨午檢的程序為：(1)一摸：有無發熱(可疑者測量體溫)。(2)二看：一般情況(精神狀態、面色等)，傳染病的早期表現(咽部、皮膚有無皮疹等)。(3)三問：飲食、睡眠、大、小便情況。
4、生熟食品分類存放，隔餐剩食不給幼兒食用，未加工熟的食物不給幼兒食用。 滅四害工作隨時發現隨時進行。 幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。
5、采購食品有臺賬，記錄詳實，杜絕過期及不合格食品進入幼兒園。 嚴格采購索證制度，所有采購食品都做到索證齊全。 桶裝水定點供應，有檢查證明。 所有的餐具、按相關要求做到定期及時消毒。 杜絕非工作人員進入廚房。
6、(2)、學校食堂從業人員有教師轉崗，剛從事餐飲，還有待適應。 (3)學校食品留樣不能堅持 總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發生，我們一定在本學期中再接 再勵，把食堂衛生工作做得更好。
幼兒園保健五大表格
具體如下：兒童保健手冊需要如實填寫，涉及小孩以后上學問題。
愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國?？茖W領域：激發幼兒的好奇心和探究欲望，發展認識能力，有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動手動腦、發現和解決問題。
(一)晨檢工作晨檢是幼兒園的第一關口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。 做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。 詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
解釋如下日常生活行為教育1，衛生習慣教育：生活自理能力，有規律的生活習慣，清潔衛生習慣。2，安全行為教育：知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
身體健康，在集體生活中情緒安定愉快，樂意和老師同伴交往。知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒的日常生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
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