值日生表（值日生表格）
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八個人怎么排五天的值日生表
視情況可以兩個人一組，到星期4正好輪一遍，然后第一組星期五，第二組下星期一，類推。
第一種方法：輪流休息。即從周一到周五首先排五個人的，每人一天，剩余兩個人輪空。等到下周再換另外兩個人輪空。如此循環(huán)往復(fù)。第二種方法：第一周，周一三個人值日，第二周，周二三個人值日。
兩人一天，8個人中有2人在5天里面值日2次，循環(huán)下去，很公平，大家都會出現(xiàn)2次的機會。
有三種辦法：第一種：每3個人值日一天，打掃6天，最后一天就9個人一起大掃除。
2022年高二班主任工作計劃精選
年高二班主任工作計劃精選(一) 指導(dǎo)思想 繼續(xù)保持良好的班集體，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步，能力的形成，良好品格的提升，強健體魄和過硬的心理素質(zhì)的獲得；幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中成長中存在的困難，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
年關(guān)于高二班主任工作計劃范文集錦1 背景分析 經(jīng)過上學(xué)期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學(xué)期來，學(xué)生熟悉了高二5班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。
高二班主任工作計劃1 班級情況分析： 高二(5)班是一個生物、物理混合班。班級成員來自原高一的七個班。全班現(xiàn)有49人。其中選修物理14人，選修生物35人。
年高中班主任個人工作計劃怎么寫1抓好日常行為規(guī)范高三并不意味著可以降低對學(xué)生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著；從教室衛(wèi)生到中午午間休息；從文明禮貌到愛護公物；從課堂紀律到自修紀律等等，都是長抓不懈的內(nèi)容。
篇一：2022年新學(xué)期班主任工作計劃書 班級基本情況和目標： 我班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人。除一位本市學(xué)生以外，全部來自于xx。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。
年高中班主任工作計劃怎么寫3本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，男生46人。有6名學(xué)生來自高一年級的實驗班。
班級常規(guī)管理包括哪些方面
（一）日常規(guī)工作 ⒈每天到班級關(guān)注學(xué)生的身體、學(xué)習(xí)、生活與精神面貌，了解、關(guān)心班級情況。⒉檢查班級學(xué)生出勤情況，學(xué)生缺勤及時了解原因，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系，同時向教導(dǎo)處（規(guī)模大的學(xué)校可向年級組長）匯報。
【答案要點】班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容包括：①班級組織紀律管理；②班級環(huán)境與衛(wèi)生管理；③班級文檔管理；④班級工作計劃和總結(jié)。
第二十四條：班級要建立嚴格的考勤制度，做到節(jié)節(jié)有考勤，各項活動有點名，做好期末考勤的統(tǒng)計工作，并向全班公布考勤結(jié)果。
班級教學(xué)常規(guī)管理主要包括以下內(nèi)容：班級組織建設(shè)；班級制度管理；班級教學(xué)管理；班級活動管理。班級組織建設(shè)，主要包括：班級組織的設(shè)計、指導(dǎo)班級組織建設(shè)、發(fā)揮好班集體的作用。
班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。
小學(xué)班級管理是什么
生活委員：負責學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系 勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。
例如：表揚信；獎勵學(xué)習(xí)用品；在自設(shè)班級表格里送星星等。 營造良好的班風學(xué)風 要營造良好的班風、學(xué)風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。
小學(xué)班級日常管理的內(nèi)容如下：明確班級教學(xué)管理的任務(wù)。建立并維護班級良好的教學(xué)秩序，使班級教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。搞好班級教學(xué)活動的組織安排，建立班級教學(xué)管理的指揮系統(tǒng)。
導(dǎo)語：班級是學(xué)校的基層單位，班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、是學(xué)生成長的引路人。
班級組織建設(shè)是班級日常管理的依據(jù)，班級日常管理是班級組織建設(shè)的具體化。概括起來說，班級組織建設(shè)主要是立組織框架，班級日常管理是對組織框架的充實與豐富。
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