洛陽(yáng)市教育局落實(shí)雙減致全市家長(zhǎng)的一封信
洛陽(yáng)市教育局落實(shí)雙減致全市家長(zhǎng)的一封信

洛陽(yáng)市教育局致全市學(xué)生家長(zhǎng)的一封信
----事關(guān)孩子健康成長(zhǎng)、事關(guān)“雙減”
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
歲月流逝,夏去秋來(lái)。在我們熱烈慶祝第37個(gè)教師節(jié)的喜慶時(shí)光里,孩子們的新學(xué)年開(kāi)始了。整潔一新的美麗校園傳來(lái)了孩子們的瑯瑯書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)。在此,洛陽(yáng)市全體教育人向一直以來(lái)關(guān)心支持洛陽(yáng)教育發(fā)展的您表示衷心的感謝!
這個(gè)暑假,教育改革迎來(lái)了“雙減”的重大好消息!7月19日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)。“雙減”工作是黨中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的重大民生問(wèn)題,是黨中央、國(guó)務(wù)院為破除功利化、短視化教育傾向,著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系、構(gòu)建良好教育生態(tài)做出的重大決策部署,也是著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng),解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)“教育焦慮”嚴(yán)重、家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問(wèn)題的有力舉措。落實(shí)“雙減”政策,不僅需要教育等有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的努力,更需要廣大家長(zhǎng)朋友的理解與支持。為此,市教育局真誠(chéng)向全市廣大中小學(xué)生家長(zhǎng)朋友提出如下倡議:
一、轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立科學(xué)成才觀
望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望,立德樹(shù)人、育人育才是教育的初心使命。我們要共同認(rèn)識(shí)到,分?jǐn)?shù)不是評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),成績(jī)也不是決定孩子未來(lái)的全部。家長(zhǎng)朋友要理性看待孩子的成長(zhǎng),克服焦慮情緒。一是要遵循教育規(guī)律和孩子身心成長(zhǎng)規(guī)律,樹(shù)立科學(xué)的教育觀和成才觀,理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展,理性看待參加校外培訓(xùn)的作用,不盲目攀比,拒絕“劇場(chǎng)效應(yīng)”,切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。二是應(yīng)當(dāng)基于孩子內(nèi)在特質(zhì),不管是一孩二孩還是即將到來(lái)的三孩,家長(zhǎng)最希望的就是所有孩子都能夠健康成長(zhǎng)成才。怎樣才算成才?其實(shí),每個(gè)項(xiàng)目的奧運(yùn)冠軍可能只有一個(gè),每個(gè)孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力不同,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的成長(zhǎng)成才觀,呵護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,理性幫助孩子確定成長(zhǎng)成才目標(biāo)。人人皆可成才,人人都應(yīng)成才,人人盡展其才,只要根據(jù)孩子自己的實(shí)際發(fā)展?jié)摿Γ侠碇贫ǔ砷L(zhǎng)目標(biāo),每一個(gè)孩子都會(huì)有自己優(yōu)秀的一面和精彩的人生。
二、家校協(xié)同,推動(dòng)育人方式改革
家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(zhǎng),單靠學(xué)校是不夠的,必須匯聚家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面的力量,共同推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校要宣傳貫徹落實(shí)好黨的教育方針政策,堅(jiān)持立德樹(shù)人,推動(dòng)“五育并舉”,密切與廣大學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)積極與學(xué)校和老師保持密切溝通,掌握孩子在校學(xué)習(xí)和身心狀況,配合學(xué)校做好成長(zhǎng)教育,促進(jìn)孩子健康發(fā)展。請(qǐng)家長(zhǎng)重視親子溝通,每天抽時(shí)間多與孩子交流心情,傾聽(tīng)孩子心聲,尊重孩子意愿,真心做孩子的大朋友,盡可能營(yíng)造舒適、融洽、快樂(lè)、健康的家庭氛圍。
三、正確定位,理性對(duì)待校外培訓(xùn)
一個(gè)劇場(chǎng)里,大家都在看戲,每個(gè)人都有自己的座位,大家都能夠看到演員的演出。忽然,前排觀眾為了看得更清楚,站起來(lái)看戲,于是,后排觀眾為了看到演出,也被迫站起來(lái),最后大家都站起來(lái)了,看的效果和原來(lái)幾乎完全一樣,但所有的人肯定更累了。我們推動(dòng)教育“雙減”工作,就是讓大家都坐下來(lái),輕松看戲。教育是有規(guī)律的,孩子成長(zhǎng)也是有規(guī)律的,我們要選擇從孩子健康成長(zhǎng)出發(fā),理性看待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用。建議各位家長(zhǎng)尊重和保障學(xué)生的休息權(quán)利,不盲目攀比、跟風(fēng),切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),把更多的時(shí)間還給孩子,勞逸結(jié)合,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。目前,我們正在清理整頓校外違規(guī)培訓(xùn)行為,在此也提醒各位家長(zhǎng)和同學(xué)們謹(jǐn)慎報(bào)名參加校外培訓(xùn),不在國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假參與學(xué)科類培訓(xùn),謹(jǐn)慎付(續(xù))費(fèi),以免發(fā)生不必要的糾紛。對(duì)于非學(xué)科類的興趣愛(ài)好培訓(xùn),建議根據(jù)孩子精力、特長(zhǎng)、興趣等情況具體分析,合理規(guī)劃,慎重選擇,適度參加。同時(shí),我們正在深入開(kāi)展中小學(xué)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職和有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作,確保教育生態(tài)風(fēng)清氣正。
四、攜手共育,呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)
協(xié)同抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理,關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們和學(xué)校攜手共育,形成合力,確保“五項(xiàng)管理”落地生根:引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,注重方法、高效學(xué)習(xí),提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量;堅(jiān)持讓孩子做適量家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任心以及在家庭中的主人翁意識(shí);不要讓孩子將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校;幫助孩子養(yǎng)成良好作息習(xí)慣,確保孩子的睡眠時(shí)間和質(zhì)量,樹(shù)立健康意識(shí),保持有規(guī)律的生活節(jié)奏;提倡孩子多讀書(shū),讀好書(shū),鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,使好讀書(shū)成為孩子一生的寶貴財(cái)富;督促孩子每天堅(jiān)持做到校外體育運(yùn)動(dòng)1小時(shí),適宜的體育鍛煉,促進(jìn)孩子的身心健康。
“雙減”政策是國(guó)之大計(jì),家之大業(yè),更是家長(zhǎng)素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。請(qǐng)相信我們的孩子沒(méi)有了過(guò)重的束縛會(huì)跑得更快,飛得更高!讓我們同心、同向、同行,一起守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)!
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