洛陽(yáng)市教育局落實(shí)雙減致全市家長(zhǎng)的一封信
洛陽(yáng)市教育局落實(shí)雙減致全市家長(zhǎng)的一封信
洛陽(yáng)市教育局致全市學(xué)生家長(zhǎng)的一封信
----事關(guān)孩子健康成長(zhǎng)、事關(guān)“雙減”
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
歲月流逝，夏去秋來(lái)。在我們熱烈慶祝第37個(gè)教師節(jié)的喜慶時(shí)光里，孩子們的新學(xué)年開(kāi)始了。整潔一新的美麗校園傳來(lái)了孩子們的瑯瑯書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)。在此，洛陽(yáng)市全體教育人向一直以來(lái)關(guān)心支持洛陽(yáng)教育發(fā)展的您表示衷心的感謝!
這個(gè)暑假，教育改革迎來(lái)了“雙減”的重大好消息!7月19日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)。“雙減”工作是黨中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的重大民生問(wèn)題，是黨中央、國(guó)務(wù)院為破除功利化、短視化教育傾向，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系、構(gòu)建良好教育生態(tài)做出的重大決策部署，也是著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)“教育焦慮”嚴(yán)重、家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問(wèn)題的有力舉措。落實(shí)“雙減”政策，不僅需要教育等有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的努力，更需要廣大家長(zhǎng)朋友的理解與支持。為此，市教育局真誠(chéng)向全市廣大中小學(xué)生家長(zhǎng)朋友提出如下倡議：
一、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)成才觀
望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望，立德樹(shù)人、育人育才是教育的初心使命。我們要共同認(rèn)識(shí)到，分?jǐn)?shù)不是評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)也不是決定孩子未來(lái)的全部。家長(zhǎng)朋友要理性看待孩子的成長(zhǎng)，克服焦慮情緒。一是要遵循教育規(guī)律和孩子身心成長(zhǎng)規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育觀和成才觀，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展，理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，拒絕“劇場(chǎng)效應(yīng)”，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。二是應(yīng)當(dāng)基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，不管是一孩二孩還是即將到來(lái)的三孩，家長(zhǎng)最希望的就是所有孩子都能夠健康成長(zhǎng)成才。怎樣才算成才?其實(shí)，每個(gè)項(xiàng)目的奧運(yùn)冠軍可能只有一個(gè)，每個(gè)孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力不同，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的成長(zhǎng)成才觀，呵護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)成才目標(biāo)。人人皆可成才，人人都應(yīng)成才，人人盡展其才，只要根據(jù)孩子自己的實(shí)際發(fā)展?jié)摿Γ侠碇贫ǔ砷L(zhǎng)目標(biāo)，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己優(yōu)秀的一面和精彩的人生。
二、家校協(xié)同，推動(dòng)育人方式改革
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，單靠學(xué)校是不夠的，必須匯聚家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面的力量，共同推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校要宣傳貫徹落實(shí)好黨的教育方針政策，堅(jiān)持立德樹(shù)人，推動(dòng)“五育并舉”，密切與廣大學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)積極與學(xué)校和老師保持密切溝通，掌握孩子在校學(xué)習(xí)和身心狀況，配合學(xué)校做好成長(zhǎng)教育，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。請(qǐng)家長(zhǎng)重視親子溝通，每天抽時(shí)間多與孩子交流心情，傾聽(tīng)孩子心聲，尊重孩子意愿，真心做孩子的大朋友，盡可能營(yíng)造舒適、融洽、快樂(lè)、健康的家庭氛圍。
三、正確定位，理性對(duì)待校外培訓(xùn)
一個(gè)劇場(chǎng)里，大家都在看戲，每個(gè)人都有自己的座位，大家都能夠看到演員的演出。忽然，前排觀眾為了看得更清楚，站起來(lái)看戲，于是，后排觀眾為了看到演出，也被迫站起來(lái)，最后大家都站起來(lái)了，看的效果和原來(lái)幾乎完全一樣，但所有的人肯定更累了。我們推動(dòng)教育“雙減”工作，就是讓大家都坐下來(lái)，輕松看戲。教育是有規(guī)律的，孩子成長(zhǎng)也是有規(guī)律的，我們要選擇從孩子健康成長(zhǎng)出發(fā)，理性看待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用。建議各位家長(zhǎng)尊重和保障學(xué)生的休息權(quán)利，不盲目攀比、跟風(fēng)，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，把更多的時(shí)間還給孩子，勞逸結(jié)合，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。目前，我們正在清理整頓校外違規(guī)培訓(xùn)行為，在此也提醒各位家長(zhǎng)和同學(xué)們謹(jǐn)慎報(bào)名參加校外培訓(xùn)，不在國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假參與學(xué)科類培訓(xùn)，謹(jǐn)慎付(續(xù))費(fèi)，以免發(fā)生不必要的糾紛。對(duì)于非學(xué)科類的興趣愛(ài)好培訓(xùn)，建議根據(jù)孩子精力、特長(zhǎng)、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，慎重選擇，適度參加。同時(shí)，我們正在深入開(kāi)展中小學(xué)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職和有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作，確保教育生態(tài)風(fēng)清氣正。
四、攜手共育，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)
協(xié)同抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們和學(xué)校攜手共育，形成合力，確保“五項(xiàng)管理”落地生根：引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間，注重方法、高效學(xué)習(xí)，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量;堅(jiān)持讓孩子做適量家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心以及在家庭中的主人翁意識(shí);不要讓孩子將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校;幫助孩子養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，確保孩子的睡眠時(shí)間和質(zhì)量，樹(shù)立健康意識(shí)，保持有規(guī)律的生活節(jié)奏;提倡孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使好讀書(shū)成為孩子一生的寶貴財(cái)富;督促孩子每天堅(jiān)持做到校外體育運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，適宜的體育鍛煉，促進(jìn)孩子的身心健康。
“雙減”政策是國(guó)之大計(jì)，家之大業(yè)，更是家長(zhǎng)素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。請(qǐng)相信我們的孩子沒(méi)有了過(guò)重的束縛會(huì)跑得更快，飛得更高!讓我們同心、同向、同行，一起守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)!
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