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魏書生，男，漢族，1950年5月4日出生于中國河北省交河縣。1968年他參加工作，1974年加入中國共產黨，是當代著名教育改革家，全國勞動模范，全國中青年有突出貢獻的專家，首屆中國十大杰出青年，中國共產黨第十三、十四、十五、十六、十七大代表，第十屆遼寧省政協常委。他退休前曾任盤錦市教育局局長、黨委書記，現任中國高等教育學會學習科學分會會長，臺州書生中學校長。

李鎮西，男，四川仁壽人，1958年9月生，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，曾榮獲四川省成都市優秀專家。自1982年從教以來，他先后在全國20多個省市自治區作教育學術報告數百場，在數十家報刊上發表各類教育文章數百篇，出版著作十多部，其著作多次獲得國家級圖書大獎，2000年被提名為“全國十杰教師”，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。

張化萬，浙江小學語文特級教師，浙江省特級教師學會副會長，全國小學作文教學研究會副會長。他在1981年時，創設“談天說地、玩玩說說、科學實驗作文”等新課型，倡導“把玩進行到底”：在書中學習，在生活中學習。他還實施個體、小組、班級學習形式的優化組合，創設彈性的差異作業。

錢夢龍，江蘇嘉定（今上海市嘉定區）人，全國教育系統勞動模范。現任上海市民辦桃李園實驗學校校長，兼任語文教育藝術研究會會長；曾兼任教育部中小學教材審定委員會學科審查委員、人民教育出版社中學語文教材特約編審。他長期以來的語文教學成績顯著，針對傳統的講讀教學模式，創新性地提出了導讀教學模式。其著有《語文導讀法探索》、《導讀的藝術》、《和青年教師談語文教學》等。

李希貴，男，1959年10月生于山東高密，北京十一學校聯盟總校校長、海淀教育戰略性人才培養基地主持人，歷任山東省高密四中校長，高密一中校長，高密市教委主任，山東省濰坊市教育局局長，教育部基礎教育質量監測中心負責人，黨委書記；兼任國家督學、中國教育學會副會長、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副主任委員等。自20世紀90年代以來，他出版了多部教育著作，并在國家級報刊發表《讓語文素養融進血液》《一個教育局長的聽課手記》等上百篇文章，在中國基礎教育界擁有廣泛影響。

于漪，女，江蘇鎮江人，上海市楊浦高級中學名譽校長，擁有獨特風格的教學模式，1978年被評為語文特級教師，這是全國首批特級教師，2018年獲得上海市教育事業杰出貢獻獎，被授予“改革先鋒”稱號；現任首師大、華師大學、上海師大兼職教授。其著有《于漪語文教育論集》《語文教苑耕耘錄》《語文園地拾穗集》《學海探珠》等。

高萬祥，男 ，漢族，1954年生，蘇州大學中文系畢業，語文特級教師，曾獲全國優秀教師、蘇州市首屆名校長等稱號。其著有《語文的詩意》、《在日記中成長》等。他多年來致力于語文教育改革，借鑒蘇霍姆林斯基教育思想辦學，在教育界產生廣泛影響，并先后在省級以上報刊發表文章250余篇，還應邀在全國各大城市教育演講近200場次，受到業內高度贊揚。同時他還是《中國教育報》評出的首屆全國十大推動讀書人物之一。

孫雙金，男，1962年出生，情智教育創立者、現任南京市北京東路小學校長，語文特級教師、中學高級教師。曾榮獲全國師德先進個人、 全國首屆十大明星校長。多年來，他已形成了“瀟灑不失嚴謹，靈活而又扎實”的教學風格，“情智語文”是他的教學主張，自成一派的“情智教學”在全國廣有影響，受到小語界廣泛關注，后應邀赴全國各地講學近500場。

李吉林（1938年5月-2019年7月18日），出生于江蘇省南通市，中共黨員。其專注于兒童教育，1978年被評為江蘇首批特級教師，曾任江蘇情境教育研究所所長。她長期以來堅持教學改革，創立了情境教育理論體系及操作體系，是基礎教育界卓有影響的小學教育專家。2010年被聘為“國家中長期教育改革與發展規劃綱要”咨詢專家、“國家課程教材專家工作委員會”委員、“江蘇省人民教育家培養對象”指導專家。

程紅兵，1961年生于廈門，安徽六安人，全國“五一勞動獎章”獲得者，上海市市級骨干教師帶教導師，享受國務院政府特殊津貼。他曾應北京師大、華東師大及數十家省市教委、教研室之邀，在50多個城市作過100多場專題報告和示范課；共出版9部著作，并主持教育部課題“自主探究式語文教學模式研究”，先后獲全國優秀教師、全國師德先進個人等榮譽。