雨說原文（雨說閱讀理解答案）
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雨說作者是誰是什么詩人
雨說選自《鄭愁予詩選》作者鄭愁予，臺灣詩人， 詩集有《鄭愁予詩選集》、《鄭愁予詩集I》、《鄭愁予詩選》等。鄭愁予 （1933—）詩人。本名鄭文韜，原籍河北，生于山東濟南。童年時就跟隨當軍人的父親走遍了大江南北，長城內(nèi)外。
《雨說》是詩人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌。
《雨說》選自《鄭愁予詩的自選Ⅰ》，作者鄭愁予。鄭愁予，原名鄭文韜，現(xiàn)代詩人，被稱為“浪子詩人”，也是一位杰出的抒情詩人。
《雨說》選自《鄭愁予詩的自選Ⅰ》，作者鄭愁予；本詩寫于1979年，刊于1980年4月28日的臺北《聯(lián)合報》，它清新而活潑，明朗而耐讀，是老少皆宜的童歌，是鄭愁予的優(yōu)秀作品之一。
鄭愁予關(guān)注著中國，看到她的變化所展示的希望，而兒童是中國的未來，因此這首“愛之歌”，是詩人對“生活在中國大地上的兒童”的祝福，也是對中國美好未來的祝福。本人是初三的學生，剛剛學過。
人教版語文九上第2課雨說
1、雨要教孩子們勇敢地笑。給孩子們帶來歡笑，讓他們快樂地成長，這是雨的使命。第九 節(jié)：雨交代它最終的歸宿。“我來了就不再回去”，當把歡笑帶給孩子們以后，“我就快樂地安息”。
2、《雨說》是一首詩歌，對于這節(jié)課的教學設(shè)計是得到專家的肯定，美中不足的是有的教學環(huán)節(jié)處理的不到位。
3、是老少皆宜的童歌，是鄭愁予的優(yōu)秀作品之一。它極寫雨后春回大地，萬物欣欣向榮的景象，極力贊頌“及時雨”，是詩人借春雨之口，為中國兒童唱出的一曲“愛之歌”。此詩后被選入人教版九年級語文上冊等教科書中。
4、九年級語文上冊《雨說》教案人教版 教學目標 1．激發(fā)學生閱讀詩歌興趣，啟發(fā)學生感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。2．初步培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]解讀意象和品味意境的能力。
5、語文知識點：文學常識 第1課沁園春雪 作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。 第2課雨說 《雨說》的作者是鄭愁予，是臺灣詩人。代表作有《錯誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩人”。
6、《雨說》選自人教版九年級語文上冊第一單元，本單元在七年級上、下冊新詩教學的基礎(chǔ)上，相對集中學習新詩，進一步培養(yǎng)學生對詩歌的興趣和鑒賞能力。
魯教版九年級語文上冊古詩原文有哪些?
《早寒江上有懷》（孟浩然） 木落雁南度， 北風江上寒。 我家襄水曲， 遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡， 孤帆天際看。 迷津欲有問， 平海夕漫漫。 《贈從弟》（劉楨） 亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
【魯教版】九年級上冊 課外古詩 【別云間】（夏完淳61明）三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。
我需要魯教版初三上冊的語文所有課外古詩和文言文 野望（王績） 東皋薄暮望，徙倚欲何依。 樹樹皆秋色，山山唯落暉。 牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷采薇。 早寒江上有懷（孟浩然） 木落雁南度， 北風江上寒。
九年級上冊語文古詩詞 1。《夢江南》溫庭筠 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。2。《漁家傲》范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
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